О нас
Несмотря на то, что страны Центральной Азии (ЦА) богаты природными ресурсами и имеют большую долю производственных компаний, инженеры с меньшей вероятностью начнут бизнес по сравнению с профессионалами других специальностей из-за отсутствия маркетинговых или базовых экономических знаний. Главной слабостью и, следовательно, ключевой унаследованной проблемой системы образования является негибкость и неспособность адаптироваться к изменениям. Поскольку сектор образования часто не в состоянии удовлетворить потребности рынка труда, фирмы нанимают значительное количество иностранных работников на высококвалифицированные должности, в то время как огромная доля студентов поступает в российские университеты, чтобы получить более качественное образование. Затем, после окончания обучения, более половины этих студентов остаются в России, что приводит к значительной потере человеческого капитала.
Одной из главных проблем современного экономического образования, на которую часто указывают работодатели, является отсутствие аспирантов, способных быстро и эффективно заниматься профессиональной деятельностью. Эта проблема актуальна не только в странах Центральной Азии, но и во многих странах мира. Более того, в нынешних образовательных программах недостаточно внимания уделяется вопросам устойчивого развития и инклюзивности.
Проект MIETC направлен на решение этих проблем. Прежде всего, Партнерство проведет основанный на данных анализ потребностей рынка и компетенций с использованием методологии Delphi; это заложит основу для разработки программы, соответствующей потребностям студентов и рыночному спросу.
Проект предоставит возможность университетам Центральной Азии разработать динамичную магистерскую программу в сотрудничестве с местными заинтересованными сторонами. Эта программа будет междисциплинарной, объединяющей промышленные и экономические дисциплины, структурированной вокруг 4 тематических блоков (Использование данных, Управление, Бизнес и предпринимательство и Инженерия). В нем будут представлены необычные предметы для местных образовательных программ, такие как, управление окружающей средой и гендерное равенство, способствующие устойчивому развитию отрасли и устранению барьеров для женщин.
Методология преподавания выйдет за рамки традиционного формального обучения, состоящего из “трансмиссивного” подхода, и будет способствовать активному обучению с использованием реальных примеров и помощи наставников и тренеров.
Проект также будет способствовать и обмену опытом студентами между вузами Центральной Азии, учреждениями и компаниями, участвующими в проекте, предоставляя им возможность расширить академическое и исследовательское сотрудничество со странами региона.
В целом, ожидается, что проект установит долгосрочное сотрудничество между вузами и компаниями, способствующими развитию проекта.
Нажмите на иконку «страницы ПАРТНЕРОВ», чтобы получить информацию об участвующих в проекте высших учебных заведениях и академических институтах:
- Университет Сантьяго-де-Компостела
- Айэкономикс
- Университет Любляны
- Неаполитанский университет имени Федерико II
- Восточно-Казахстанский государственный технический университет
- Академия наук Туркменистана
- Туркменский государственный институт экономики и управления
- Туркменский Государственный финансовый институт
- Карагандинский университет Казпотребсоюза
- Технологический университет Таджикистана
- Таджикский государственный университет коммерции
- Tехнологический парк – CTAST
- Технологический парк – ФАНОВАР
- Образовательный Центр Бизнес-Про